La educación, esa aventura que todos hemos vivido, a veces necesita un empujoncito. Y esto lo entendió a la perfección Fran, un profesor de matemáticas que decidió salir de lo convencional y acercarse a sus alumnos desde su propio mundo: el de los videojuegos. ¿Quién dijo que las matemáticas tienen que ser aburridas?
El aula se transformó en un campo de batalla donde los personajes de Clash Royale no solo luchan por la victoria, sino también por despertar el interés en las potencias y el cálculo del elixir. Con una simple actividad, este docente logró conectar con sus estudiantes, utilizando una herramienta que conocen bien: ¡los videojuegos!
El ingenio detrás del aula
Fran mostró a sus alumnos una ficha llena de color y emoción, basada en las estadísticas del famoso juego. “Hoy nos puso esta actividad”, compartió uno de sus estudiantes en X junto a una imagen del ejercicio. La misión era clara: aprender matemáticas a través del mazo más utilizado por el mejor jugador colombiano.
Con cada carta presentada y su correspondiente cantidad de elixir, los jóvenes se adentraron en la pregunta del millón: “¿Cuál es la media de elixir utilizada?”. Las opciones estaban ahí para desafiarlos: 5, 4’5, 4 y 3’5. Sin duda alguna, un enfoque fresco que capturó la atención y los aplausos (y algún que otro comentario crítico) en redes sociales.
No tardaron en llegar las reacciones; mientras algunos alababan la creatividad del profesor, otros debatían si realmente había elegido bien a los personajes. Pero eso es parte del juego. Al final del día, lo importante es que estos chicos no solo aprendieron sobre números; descubrieron cómo aplicar las matemáticas a algo tan cotidiano como jugar.
Fran ha demostrado que adaptarse al contexto actual es fundamental y que mezclar diversión con aprendizaje puede cambiar completamente la perspectiva hacia las materias escolares. Y así seguimos adelante; porque si hay algo claro es que cada vez más docentes están dispuestos a tirar por la borda lo tradicional para abrir nuevas puertas al conocimiento.